随着城市化进程不断推进，我国城乡结构发生了明显改变，很多农民为谋求更好的生活和发展空间，选择进城务工，为经济发达的城市地区带来了大量流动人口。他们渐渐从“个体流动”发展为“举家搬迁”，由此带来了一个数量庞大的新群体——流动儿童。流动儿童与其他儿童一样，是发展中的个体，自身具备无限潜能，应当获得公平的权利保障和健康的成长环境。但受城市资源承载力有限、社会保障不足、流动人口自身文化水平较低等因素影响，流动儿童在城市生活中面临社会排斥、福利缺失等多重困境，对其身心健康发展造成巨大挑战。厦门市G社区作为村改居社区，地价与房价相对较低，吸引了大量外来人口前来居住。据统计，G社区目前有外来人口近15万，是本地居民人口的15倍之多，流动儿童在当地公办学校中占比高达85%，在私立学校中的比例几乎达到100%。父母工作繁忙导致的家庭教育缺位、城乡二元制度带来的教育排斥、社区居民身份差异引发的社会融入问题、社区规划不合理造成的安全隐患，使G社区流动儿童面临着心理健康、社会融入、人身安全等多重问题。而社区内居委会、本地人、外地人三股力量相互对抗形成的闭环，让流动儿童问题始终难以从社区内部突破。在社区

基层海上社会治理关乎人民安全、社会和谐以及海洋经济的稳定有序发展，如何增强其治理效能成为沿海基层政府不断探索的一项重要议题。然而在基层海上社会治理场域中，治理主体碎片化、治理资源碎片化、治理场域碎片化等困境限制着基层海上社会治理效能的发挥。如何破解基层海上社会治理碎片化难题，提升整体性治理效能，是深化陆海统筹战略、推进国家治理能力现代化必须回答的时代之问。在诸多海上网格化实践中，青岛市沙子口街道将“海上网格”与智慧渔港建设相结合，建立了具有地方特色的“海上智慧网格”实践模式，探索出了一条基层海上社会治理系统化、整体化、协同化的发展之路。作为青岛市近郊唯一一个国家级渔港，沙子口国家中心渔港由于卸货量大、外来渔船多，管理任务艰巨，在基层海上社会治理方面面临着重重困境。为了提升基层海上社会整体性治理能力，2020年9月，沙子口街道综治办创新性地将网格治理模式延伸至海，开启建设“海上网格”治理模式。“海上智慧网”“海上协作网”“海上信任网”多网合一，实现了治理效能的增加。一、案例分析：“海上智慧网格”何以实现整体智治图1“海上智慧网格”运行逻辑图（一）部门协调：打破治理“孤

一、整合聚力：以产业园区为基础，创新实体化运行模式，提高各主体协同性1.由大到小，将重心下沉到区域从技术产业化角度看，将科学技术转化成现实生产力，既要考虑在产业层面上集聚骨干企业、高水平学校和优势科研力量，也要充分考虑跨区域开展合作的经济成本和政策差异问题。对于全国性行业产教融合共同体来说，为便于操作，建议把具体任务和项目下沉到区域，这个“区域”可以是省域，也可以是市域或县（区）域。首先，要根据产业发展的区域布局，划出若干重点区域；其次，根据重点区域的产业关键技术、企业核心产品，就近联合区域内的行业骨干企业、高水平学校和科研机构，构建区域性的共同体。由于共同体内各主体位于同一区域，一方面政策环境相同，一方面距离近、合作成本低，更容易实现组团发展。2.由虚到实，探索园区化运行模式产业园区一般是市域或县（区）域重点产业的集聚地，集聚当地产业骨干企业和关键共性技术研究机构，并且有完整的组织架构，是共同体实体化运行的理想依托。本研究提出以产业园区为基础的园区化运行模式，即依托产业园区建立产教融合示范园区，由共同体的牵头企业和牵头院校负责园区运营，集聚各参与主体的力量，以技术产业化为主线，共同开

随着经济社会的持续发展，党在第十九次全国代表大会中指出，“中国特色社会主义进入新时代，我国社会的主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”，而基层的社会矛盾也呈现多发态势，并且具有复杂化、综合化的特征。为了避免基层社会矛盾的进一步激化，不少地区进行了深入的探索与实践，在这些地区的经验总结中，我们发现，相较于仲裁和诉讼等对抗性方式，调解与协商以其非对抗性的特点与中国传统文化中“和谐”的特质相一致而获得了一定的工作成效。然而，这些社会治理领域的探索与实践，本文认为其依旧存在着治理资源和治理责任不匹配的矛盾。当下的基层社会治理存在着社会治理资源与治理责任的不匹配的问题。所谓治理资源，即解决各类基层工作时所要调动和运用的资源，其往往包括了人力资源、财力资源和物力资源三大方面。然而，由于政府的组织架构的因素，我国的社会治理资源难以集中与下沉到社会治理的职能部门。一方面，社会治理作为一种综合性治理，往往涉及较多的政府职能部门。然而，我国矩阵式交错的“条块分割”结构导致了不同的政府职能部门有不同的利益方向，难以形成社会治理的合力。并且，部门分割意味着治理资源难以组织和集中调

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随着城市化进程的加快，传统的社区治理模式面临着越来越多的挑战。在这一背景下，如何提升社区治理的效能，激发社区成员的积极性，成为现代城市治理中的重要课题。传统的社区治理通常依赖于政府主导和居民自发的组织形式，但这种单一模式往往存在治理参与不足、服务供给不均、居民参与感弱等问题，亟需通过创新机制加以破解。“社区合伙人”作为一种新型的社区治理模式，近几年逐渐走入人们的视野。该模式不仅注重政府、市场和社会力量的协同作用，更强调通过社会组织和居民代表等多方主体的共同参与，形成共治共管的治理格局。在这一模式下，合伙人不仅是资源的提供者，更是社区服务和管理的参与者，能够通过其独特的社会联系、专业能力和资源调动作用，帮助社区提升治理效能，实现更加高效、灵活和人性化的治理。“社区合伙人”模式的出现，正是应对当前社区治理困境的创新尝试。它为社区共治提供了新的思路，打破了传统政府主导的单一模式，推动了社会各方力量的深度融合和协作，为实现社区治理的多元化、精细化和智能化提供了现实基础。“社区合伙人”模式的创新价值“社区合伙人”作为一种创新的社区治理模式，在激发社区共治新活力、提升居民参与感和满

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近日，山东省教育厅公布了2023年社区教育优秀课程资源遴选结果，我校6门课程名列其中。据悉，本次入选的课程资源，将通过““山东终身学习在线”“山东老年学习在线”等平台，面向社会学习者开放共享。近年来，学校积极参与社区教育优质课程资源建设与共享，依托特色优势专业，打造特色鲜明的高质量在线课程资源，满足社区居民多样化、个性化学习需求，更好地服务学习型社会建设。今后，学校将继续发挥教育资源优势，加快社区教育课程建设，努力建设更多贴近生活，满足不同年龄、不同群体学习需求的数字化课程，不断提升社会服务能力和水平。（继续教育学院供稿）

为营造良好的创新创业氛围，激发化工学子的创新创业热情，提高学生的创新创业能力，化工学院于12月2日、4日下午举办两场创新创业讲座,2023级、2024级全体同学参与。讲座中，强调通过各类竞赛提升创新能力是一条非常有效的措施。老师们结合专业实际，条分缕析关联其中的10种关键竞赛能力。老师们指出，竞赛不仅是理论知识的试炼场，更是综合素养的锻造炉，参与其中能全方位激活个人潜能。从赛事类型、特点差异，到团队组建、指导老师的选择，再到赛前筹备与实战策略，均给出详尽解读，奉上一套完整的竞赛“攻略”，尽数分析了“互联网+”大学生创新创业大赛、三创赛、“挑战杯”系列竞赛，以及大学生节能减排社会实践与科技竞赛等。其间，还分享了挑战杯金奖项目的宝贵经验，深挖获奖背后的创新精髓，指导同学们如何突破思维定式、催生奇思妙想。此外，老师们不忘拓宽同学们的视野，鼓励大家跳出专业局限，依据个人兴趣大胆涉猎多元领域，充分施展专业与个人特长，向复合型人才进阶。老师们希望同学们积极响应国家创新创业政策，唤醒无限想象力与创造力，成长为推动行业革新的有生力量，为个人成长及职业发展铺就坚实道路！撰稿：薛雅莉摄影：彭

在快速变化和不断变革的今天，需要使用岗位职责的场合越来越多，一份完整的岗位职责应该包括部门名称、直接上级、下属部门、管理权限、管理职能、主要职责等。岗位职责到底怎么制定才合适呢？以下是小编为大家收集的

在生活中，岗位职责对人们来说越来越重要，一份完整的岗位职责应该包括部门名称、直接上级、下属部门、管理权限、管理职能、主要职责等。那么岗位职责怎么制定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编为大家收集的运营总

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《运营管理》是工商管理、人力资源管理、市场营销等专业的核心课程之一。运营是将人力、物料、设备、资金、信息、技术等生产要素（投入）变换为有形产品和/或服务（无形产品）的过程。运营管理是对制造业的生产活动和非制造业的服务活动进行的计划、组织和控制，它涉及生产系统的整个过程的管理，包括生产系统的设计、构建、运行与维护四个大的阶段。通过这一课程的学习，使学生能够掌握有效提高生产运作效率的科学方法，从而减少资源的浪费、降低生产过程中的成本、提高对市场需求的响应速度和服务水平，最终提高企业在市场上竞争力。本课程培养目标的定位是，在介绍生产系统和生产运作管理的基本概念、生产系统设计的基础上，强化生产与运作战略、现代生产管理新概念和新方法的内容，并着重从定量分析的角度，分析和讨论各类典型运营管理系统的计划与最优控制问题，为深入研究新型运营管理系统提供新的思想和理论分析工具。本课程入选我校课程改造与建设项目以及“金课”建设项目，采用思维导图、实践性教学等方法，教学效果显著。

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课程若干要素的思政逻辑探析杨建义【摘要】“课程思政”作为一种新的课程观，也属于课程研究范畴。从课程要素看，课程的价值取向在历史演变中展现了丰富的思政逻辑；知识中包含的事实取向和价值取向，在课程传授中通过学问化、专业化、结构化等体现思政逻辑；课堂反映了知识意义和主体的价值选择，师生的课堂互动蕴含着丰富的思政逻辑。“课程思政”要围绕立德树人，把价值引导寓于知识传授之中，以创造美好生活为课堂教学目标，把课程思政落实在多样化教学中。【关键词】课程要素；思政逻辑；课程思政；“课程思政”既不是增开一门课，也不是增设一项活动，而是一种课程观。[1]其目的是利用相关课程的思政教育资源，将思政教育寓于、融入课程教学之中，使各类课程都与思政理论课同向同行，形成整体的协同效应。因此，从课程观的视角把握课程要素，如课程设置本身的价值取向、教师、知识、课堂、学生等的思政逻辑，对深化“课程思政”的理论思考，推动“课程思政”实践具有重要的意义。一、课程价值取向的思政逻辑“课程思政”属于课程研究的范畴。课程研究大体可以分成两类：一是关于学校中应当编制怎样的内容与活动的、有现实影响力的“决策”问题的研究；二是超越这种

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2024年12月25日，一家上市25年、连续5年财务造假的国企，终于被一纸公告锁定了退市命运。据天津卓朗信息科技股份有限公司（下称“卓朗科技”或“＊ST卓朗”）当日公告，证监会认定其2019年至2023年年报连续虚增营业收入和利润，总额分别达18.2亿元和13.4亿元。其虚假记载行为触及了《上海证券交易所股票上市规则（2024年4月修订）》规定的重大违法强制退市情形。去年4月12日，国务院印发“新国九条”强化退市监管相关要求，证监会制定发布《关于严格执行退市制度的意见》。随后，沪深交易所修订并发布《股票上市规则》《创业板股票上市规则》，新的修订版本被市场称为“史上最严”的退市新规。＊ST卓朗的案例显示了新规的执行效力。在重大违法强制退市情形中，新规首次对“多年连续造假”情形做出规定——若公司披露的年报财务指标连续3年存在虚假记载，由交易所决定终止其股票上市。这一情形适用于2020年及以后年度的虚假记载行为，＊ST卓朗是首家适用于这一情形而锁定退市的公司。除了重大违法类，退市新规也完善了规范类、财务类、交易类的强制退市标准，并加强上市公司分红约束等。其中，许多新的标准

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在建设“绿水青山就是金山银山”的实践过程中，强化村级集体经济是重要目标之一。近年来浙江各地锐意改革、大胆实践，通过人才、项目、资金集聚，赋能村级集体经济，形成了一套“强村公司牵头，片区组团协作，飞地资源抱团”的新型集体经济做法与经验。首先，强村公司并不是具体指向某家企业，而是为壮大村级集体经济，按照“产权清晰、收益归村”原则组建现代企业的统称。2020年，“强村公司”正式被写入浙江省委、省政府文件，由此进入发展快车道。鉴于村级公司后期运营难度大，浙江省鼓励强村公司采取村村联建，或入股县、乡级联合发展平台，以便整合优势资源、拓宽业务范围。其中，以海盐经济开发区（西塘桥街道）为代表的部分地区采取了党建联建方式，以大党委制组织辖区多个村（社区），以合作社集体出资模式筹建有限公司，通过统筹相关土地和物业管理服务，推动发展和壮大村集体经济，为村级经济收入达标作保障。其次，在公司联合发展以外，为更好地满足多元消费需求，浙江巧借行政推动与市场有机互动，打破村与村之间的地域界线，进行跨村联动，让散落的景点连片成线——片区组团。通过片区组团，可以更好形成资源协同与优势互补。例如浙江重点打造的

李萍萍教授团队调研发现东西部协作存在产业要素匹配难、人才短缺、市场渠道狭窄等问题，并以“甬凉模式”为样本提出了相关政策建议。一、东西部协作在产业合作方面存在的问题（一）资源禀赋存差异，产业帮扶落地难一是产业结构匹配度低。与我省结对的四川、新疆等省市多以农业为主要产业，经济结构单一，难以大量承接我省的产业转移。当地现有的我省援建企业如恒远制衣等属劳动密集型企业，创收能力并不突出，对当地经济的带动和辐射作用较为有限。二是基础建设水平低。对口地区基础设施建设普遍落后，如与我省甬台温三市结对的巴南地区，县与县之间山路多、路途远，农特产品产区比较分散，难以形成规模效应，产品损耗、物流成本、销售价格居高不下，互联网商务普及程度较低，在缺乏专业的信息化、数字化支持的背景下，双方难以建立高效的经贸合作。（二）对口地区基础弱，产业帮扶推进难一是专业技术人才缺乏。对口地区劳动力素质相对较低，凉山地区每年高中生人数与中学生人数之比仅为0.22，人才缺口极大，教育、医疗、农技等方面对外依赖程度高。当地委托我省各市培养的专技人才在完成培训后往往不愿回原籍就业。各市虽有派往当地的技术人员，但在

摘要：加快建设农业强国是我国全面建成社会主义现代化强国的重要战略部署。农业强国本质上体现的是一种产业形态，是农业现代化持续推进呈现的产业运行表现结果。建设农业强国首先是产业发展问题，产业属性是认识农业强国的理论原点。农业强国与农业现代化之间存在密切联系，一个国家结合国情农情不断推进农业现代化，在农业领域形成相对于其他国家的竞争优势，就可称为农业强国。构建农业强国理论，要以农业现代化一般理论为基座，嵌入我国特殊的国情农情，并叠加大国复兴崛起对农业的要求，在此基础上实现融合创新。关键词：农业强国；农业现代化；产业属性作者简介：张红宇，中国农业风险管理研究会会长。加快建设农业强国，是我国迈向全面现代化进程的重要战略。在百年变局加速演进的关键时期，在推进中国式现代化背景下，提出加快建设农业强国的战略，有着深刻的战略考量。为什么在此时间节点作出建设农业强国的战略部署，农业强国有着什么样的理论内涵，农业强国与乡村振兴、农业现代化等重大战略安排是什么关系？这些都是亟待廓清的重大理论命题，对建设农业强国战略的正确推进实施具有重要实践意义。一、建设农业强国战略提出的深刻背景加快建设农业强国，是党中央在

一、背景与意义我国水环境形势严峻，人多水少、水资源时空分布不均、水资源配置能力整体偏低、水资源利用

1引言中国农业现代化已经进入锚定建设农业强国战略目标，以新质...

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鄂财金规〔2018〕5号  各市、州、县财政局、人社局，...

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